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安徽齐美制冷设备有限公司的统一社会信用代码/注册号是91340100692802804D，企业法人杨振平，目前企业处于开业状态。
安徽齐美制冷设备有限公司的经营范围是：制冷设备、冰箱、冷柜、展示柜、电器设备、厨房设备、不锈钢制品、家用电器、酒店用品销售、安装及服务。在安徽省，相近经营范围的公司总注册资本为19585万元，主要资本集中在 100-1000万 规模的企业中，共83家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。
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杨振宁的成就及其贡献
中国能在那样短的时间和那样差的基础上研制成“两弹一星”（原子弹、导弹和卫星），西方人总感到不可思议。杨振宁来华探亲返程之前，故意问还不暴露工作性质的邓稼先说：“在美国听人说，中国的原子弹是一个美国人帮助研制的。这是真的吗？”邓稼先请示了周恩来后，写信告诉他：“无论是原子弹，还是氢弹，都是中国人自己研制的。”杨振宁看后激动得流出了泪水。正是由于中国有了这样一批勇于奉献的知识分子，才挺起了坚强的民族脊梁。 1948年，邓稼先怀着科学救国的理想，远渡重洋去美国留学，在普渡大学当研究员，仅用一年多的时 芝加哥大学左起:杨振宁、邓稼先、杨振平
间就获得了博士学位！有人劝他留在美国，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多为位专家学者一起回到国内。一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。1956年，邓稼先光荣地加入了中国***。 当时，中央决定，依靠自己的力量发展原子弹。当邓稼先得知自己将要参加原子弹的设计工作时，心潮起伏，兴奋难眠，这是一项多么光荣而又神圣的职业！但同时他又感到任务艰巨，担子十分沉重。 从此，邓稼先怀着以最快速度把事业搞上去的决心，把全部的心血都倾注到任务中去；首先，他带着一批刚跨出校们的大学生，日夜挑砖拾瓦搞试验场地建设，硬是在乱坟里碾出一条柏油路来，在松树林旁盖起原子弹教学模型厅；在没有资料，缺乏试验条件的情况下，邓稼先挑起了探索原子弹理论的重任。为了当好原子弹设计先行工作的“龙头”，他带领大家刻苦学习理论，靠自己的力量搞尖端科学研究。邓稼先向大家推荐了一揽子的书籍和资料，他认为这些都是探索原子弹理论设计奥秘的向导。 由于都是外文书，并且只有一份，邓稼先只好组织大家阅读，一人念，大家译，连夜印刷。 为了解开原子弹的科学之迷，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。算一次，要一个多月，算9次，要花费一年多时间，又请物理学家从出发概念进行估计，确定正确，常常是工作到天亮。作为理论部负责人，邓稼先 邓稼先接受研制原子弹任务后和家人合影
跟班指导年轻人运算。每当过度疲劳，思维中断时，他都着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！” 为了让同他一起工作的年轻人也得到休息，得到工作之余的稍许娱乐，他总是抽空与年轻人玩十分钟的的木马游戏。有一次，王淦昌教授看见了他们在玩这种游戏，老教授又好气又好笑，斥责说：“这是什么玩法，你还做儿戏呀。” 邓稼先笑说：“这叫互相跨越！” 互相跨越，这是一种多么亲密的同志关系啊！正是靠着这种关系，邓稼先和同事们一起克服了一个个科学难关，使我国的“两弹研制”以惊人速度发展。 一次地下核试验，有一个机器出了故障。有人主张把机器拉上来查看，但这样太危险。为了安全，在寒冷的隔壁摊上，他亲自下井，解决问题后，，开庆祝会。他由于休息不好，只喝了一小杯酒，就倒下了。让人量血压，竟然为0.一直抢救了两天两夜，邓稼先醒了，开口第一句话是：“研究报告出来没有？” 1964年10月16日，我国第一颗原子弹横空出世……1967年6月17日，我国第一颗氢弹威震山河…… 1986年7月29日，邓稼先因癌症不幸逝世，享年62岁。人民将永远怀念这位被称做“两弹”元勋的这位我国核武器研制工作的开拓者和奠基者。
核物理学家邓稼先的故事
杨振宁的成就及其贡献有非对角长程序、玻色子多体问题、杨—Baxter方程、1维δ函数排斥势中的玻色子在有限温度的严格解、超导体磁通量子化的理论解释。
1、非对角长程序
1962年，杨振宁提出“非对角长程序（off-di-agonallong-rangeorder）”的概念，从而统一刻画超流和超导的本质，同时也深入探讨了磁通量子化的根源。这是当代凝聚态物理的一个关键概念。
1989到1990年，杨振宁在与高温超导密切相关的Hubbard模型里找到具有非对角长程序的本征态，并和张首晟发现了它的SO（4）对称性。
2、玻色子多体问题
起源于对液氦超流的兴趣，杨振宁在1957年左右与合作者发表或完成了一系列关于稀薄玻色子多体系统的论文。首先，他和黄克孙、Luttinger合作发表两篇论文，将赝势法用到该领域。
在写好关于弱相互作用中宇称是否守恒的论文之后等待实验结果的那段时间，杨振宁和李政道用双碰撞方法首先得到了正确的基态能量修正，然后又和黄克孙、李政道用赝势法得到同样的结果。
他们得到的能量修正中最令人惊讶的是著名的平方根修正项，但当时无法得到实验验证。不过，这个修正项随着冷原子物理学的发展而得到了实验证实。
3、杨—Baxter方程
20世纪60年代，寻找具有非对角长程序的模型的尝试将杨振宁引导到量子统计模型的严格解。1967年，杨振宁发现1维δ函数排斥势中的费米子量子多体问题可以转化为一个矩阵方程，后被称为杨—Baxter方程。
1967年，杨振宁还写了一篇于翌年发表的文章，进一步探讨了此问题的S矩阵。后来人们发现杨—Baxter方程在数学和物理中都是极重要的方程，与扭结理论、辫子群、Hopf代数乃至弦理论都有密切的关系。
杨振宁当年讨论的1维费米子问题后来在冷原子的实验研究中显得非常重要，而他在文中发明的嵌套Bethe假设方法次年被Lieb和伍法岳用来解出了1维Hubbard模型。Hubbard模型后来成为高温超导的很多理论研究的基础。
4、1维δ函数排斥势中的玻色子在有限温度的严格解
1969年，杨振宁和杨振平将1维δ函数排斥势中的玻色子问题推进到有限温度。这是历史上首次得到的有相互作用的量子统计模型在有限温度（T＞0）的严格解，这个模型和结果后来在冷原子系统中得到实验实现和验证。
5、超导体磁通量子化的理论解释
1961年，通过和Fairbank实验组的密切交流，杨振宁和Byers从理论上解释了该实验组发现的超导体磁通量子化，证明了电子配对即可导致观测到的现象，澄清了不需要引入新的关于电磁场的基本原理，并纠正了London推理的错误。
在这个工作中，杨振宁和Byers将规范变换技巧运用于凝聚态系统中。相关的物理和方法后来在超导、超流、量子霍尔效应等问题的研究中广泛应用。
人物评价：
杨振宁先生是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民互相了解，在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面作出重大贡献。
杨振宁先生是当今在世的最伟大的物理学家，在世界科学领域享有崇高的荣誉；是因为先生怀有深深的爱国情怀，虽身居海外多年，但始终心系祖国；是因为先生具有高瞻远瞩的战略眼光和实事求是的科学精神；是因为先生身体力行、呕心沥血为国家培养、延揽了大批人才。
杨振宁先生始终心系祖国物理学发展，积极组织和推动中国物理学会的对外交流和合作。杨先生不仅取得了“制天命而用之”的卓越学术成就，而且以知识分子担当传承了父辈的“有生应感国恩宏”，对中国物理学界的发展作出了巨大的贡献。
杨振宁：父母没得选择，但我很幸运
核物理学家邓稼先的故事：邓稼先在获得博士学位后数天就搭乘客轮去中国大陆发展科学事业。
邓稼先1924年6月25日出生于中华民国安徽怀宁，为邓石如后人，其父邓以蛰，是大学教授。邓稼先从小就表现出了对科学的浓厚兴趣和超群的天赋。他在安徽省立崇德中学读书时，就与同校的杨振宁、杨振平两兄弟结下了深厚的友谊，并一起参加了物理社团。
1941年，邓稼先考入国立西南联合大学物理系，在那里接受了系统的物理学教育，并受到了著名物理学家吴有训、李政道等人的影响和指导。之后便出国深造，邓稼先在获得博士学位后，便回国发展科学事业。?他回到北京大学继续任教，并参与了中国科学院近代物理研究所等机构的建设。原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。
对邓稼先的评价：
邓稼先是中国核武器事业的奠基人之一，是中国核工业的先驱者之一。他对中国核工业的发展做出了重要的贡献，推动了中国核工业的快速发展。邓稼先在学术研究方面非常严谨，注重理论和实践相结合。
他不仅在核武器研究方面有着深厚的造诣，同时也非常注重人才培养和管理，带领团队成功研制出了中国第一颗原子弹和氢弹。邓稼先在生活方面非常简朴，不追求物质享受，把全部精力都投入到了核工业的研究和发展中。他为人正直、诚恳，深受同事和朋友的尊敬和爱戴。
母亲
“1926年，我4岁的时候，母亲开始教我认方块字，花了一年多的时间，一共教了我三千多字。现在，我所认得的字加起来，估计不超过那个数目的两倍。”杨振宁在《读书教学四十年》写道。
母亲在杨振宁小的时候，就把智慧的方块字这个种子种入，让杨振宁永生不忘，他在自己60岁生日时出版的《杨振宁选集》一书的扉页上，工整而庄重地写下“献给母亲”四个大字，以此抒发他对母亲的深情。
可能有人会认为，不就是教个字嘛？
谁不会呀。
但事情其实没那么简单，杨振宁的母亲是当时指腹为婚，是个典型的裹着小脚的妇女，结婚以前连自己的名字都不会写，更别说识字了。
那她是怎么教杨振宁的呢？
她一字字地学，然后一个个认真地教杨振宁。
杨振宁有这样的母亲，是他一辈子的福气，也难怪他会那么深情的写下“献给母亲”四个大字，以抒发对母亲的深情。
母亲晚年时候，杨振宁也多次将母亲接到自己的身边照顾陪伴。
“这一切，也让晚年的母亲由衷地为自己的儿子感到骄傲和自豪。
1987年，杨老太太仙逝，享年91岁。她带着满足和欣慰悄然地走了。……
就在杨振宁的父亲杨武之在国外攻读博士学位那五年时间里，杨振宁的母亲带着杨振宁度过了一段非常艰难的岁月。
也正是由于这一段艰难的岁月，使得杨振宁在他幼小的心灵就深深地爱着母亲，在他心目中，母亲是最伟大的。
在杨振宁看来，没有母亲的爱，也就不会有后来的杨振宁。
也正因为如此，杨振宁一直把母亲对他的爱铭记在心，而他对母亲那份爱更是深情而执着。”《杨振宁科研与爱情的故事》一书写道。
5岁那年，杨振宁的叔叔请来了一位老先生，教杨家的孩子们“读书”。
从此，杨振宁开始了读书生涯。
老先生教的是《龙文鞭影》，是中国旧时的启蒙读本，主要功能就是认字，开蒙。
其实这本《龙文鞭影》比我们熟知的《三字经》、《百家姓》好，因为整本书都是四个字一句，每四个字就是一个历史故事。
可惜教书先生没有讲故事，而且让学生死记硬背。
教书先生在台上认真地教，孩子们认真朗读，已从母亲那里学会了三千多字的杨振宁自然很快就把《龙文鞭影》背得滚瓜烂熟了。
母亲边学边教，给孩提时候的杨振宁播下了智慧的种子，让他终身受益。
后来，尤其《龙文鞭影》时打下的功底，让杨振宁的国文课成绩总是名列前茅。
后面，读书对杨振宁来说是很不费劲儿的，谁让他有个好母亲，从小就打下了坚实的基础。
所以他不像一般孩子觉得读书苦，而是相反，他生来就有极强的好奇心，敏锐的观感。
所以他对很多东西都有兴趣，在运动方面他会溜冰、打冰球、打墙球和骑自行车。
基础好的他，是有充足时间做这些的！
有自己的兴趣爱好，可能一般人觉得没什么，但科学研究的道路上，总会有各种各样的困难。
有些科学家就因为只会科研，没其他兴趣爱好，结果逼出问题来，甚至想不开自杀。
杨振宁的科研路上也不是一帆风顺的，碰上困难的时候，他可以选择自己的兴趣爱好释放，还有就是文学功底不错的他（后文会讲），可以把实验过程和心得写下来，写着写着，也许就有灵感了。
从小教孩子识字，对一个人未来有好处，毕竟字是后面一切的基础。杨振宁的母亲做到了，而且做得比大多数母亲好。
后来杨家请教书先生来教，也是个明智的选择，毕竟自己没懂那么多知识，该让别人教，就让别人教。
现在，真正不认识字的父母很少，就算不认识杨振宁母亲也是榜样。
孩子在不断成长，当自己教不来或教不动，就该寻找外部的帮助，更何况现在可以选择的培训机构那么多。
只有父母不愿意的，困难都是可以克服的。
父亲
6岁那年，杨振宁的父亲杨武之从芝加哥大学获数学博士学位回国（有的资料说是杨振宁父亲杨武之是中国近代第一位数学博士）。
同样，杨振宁也具有数学天赋，他的笔算和口算都是同学们中的佼佼者。
但遗憾的是杨振宁的动手能力一般，手工做得不太好。一次手工课上，杨振宁兴致勃勃地捏制了一只“鸡”。
回家里给爸爸妈妈看，父母笑着说，“很好！很好！是一段藕吧！”
也许这，提前预示了后来杨振宁从事的是理论物理学研究，而不是和他的同乡、同学、同伴，后来的“两弹元勋”邓稼先一样，从事应用物理学研究。
再后来，敏锐的杨武之觉察到儿子有不同寻常的观察力，开始以文学和科学相结合的方式培养他。
部分人小时候动手能力都不强，愿父母们和杨振宁父母一样，别为难孩子们，用智慧给他们正确地培养方式吧。
杨振宁在《父亲和我》一文中写道：
厦门那一年的生活我记得是很幸福的，也是我从父亲那里学到很多东西的一年。那一年以前，在合肥，母亲曾教我认识了大约3O00个汉字，我又曾在私塾里学过《龙文鞭影》，可是没有机会接触新式教育。在厦门，父亲用大球、小球讲解太阳、地球与月球的运行情形；教我英文字母。当然也教我一些算术和鸡兔问笼一类的问题。不过，他并没有忽略中国文化知识，也教我读了不少唐诗，恐怕有三四十首；教我中国历史朝代的顺序：夏商周等。
杨武之经常会跟杨振宁讲历史、科学，并且提到诺贝尔奖金。童年的杨振宁说他将来要得到诺贝尔奖。还好杨武之没有像一些父母，说不可能，甚至教训一顿。20年之后，杨振宁童年的话竟成事实。1957年，与李政道因共同提出宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。
“令中国人感到欣慰和自豪的是杨振宁和李政道此次赴斯德哥尔摩，持用的还是当年留学出国时的中国护照。”《诺贝尔奖坛上的华裔科学家：杨振宁和李政道的故事》一书写道。
1934年秋，杨武之休假去德国柏林大学研究数学一年，这段时间杨振宁每星期帮母亲写信。
在信中有时还与父亲讨论代数或几何题目可以有多种解法的心得和体会。
在异国他乡的他，为杨振宁在数学方面能举一反三、触类旁通而感到欣慰高兴。
对于儿子在数学方面的优异表现，杨武之当然早就知道。
如果换成一般的父母，这时会刻意在数学方面提早把微积分和解析几何教给杨振宁，他自然能理解和接受的。
但是，智慧的杨武之并没有这样做，他没有选择拔苗助长。
“他深深明白，学好中国传统文化，培养健全的人格，比当什么天才儿童更重要。
杨武之认为，一个人只要有了全面、稳固的基础和正确的学习态度，打好底子，以后要学什么、专攻什么，也是事半功倍和不会走弯路的。
所以，当所有人都劝他早早让儿子多念一些数学的时候，杨武之却反其道而行，在杨振宁初中一、初中二那两年的暑假，请来了一位家庭教师丁则良先生。
丁则良是清华历史系雷海宗教授的得意弟子，他是专门来教杨振宁读《孟子》的。”《杨振宁科研与爱情的故事》一书写道。
杨武之这位数学博士，没有提早向儿子灌输一些数学方面的高深知识，而是让儿子学习诗、歌、词、赋，学习历史和古文等文学类的知识，这些在以后很难有时间认真学习的东西。
正如杨振宁后来回忆时所讲：
我九、十岁的时候，父亲已经知道我学数学的能力很强。到了11岁入初中的时候，我在这方面的能力更充分地显示出来。
回想起来，他当时如果教我解析几何和微积分，我一定会学得很快，会使他十分高兴。
可是他没有这样做。
我初中一年级与初中二年级之间的暑假，父亲请雷海宗教授介绍一位历史系的学生教我《孟子》。
雷先生介绍他的得意学生丁则良来。丁先生学识丰富，不只教我《孟子》，还给我讲了很多上古历史知识，是我在学校的教科书上从来没有学到的。
下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以中学的年代我可以背诵《孟子》全文。
《孟子》是中国科举制度要求考生必背的内容。已过古稀之年的杨振宁回忆道：“《孟子》里头有很多关于儒家的哲学，你可以了解整个中国的思想方式。
现在回想起来，这对于我整个的思路，有非常重大的影响，这比我父亲那个时候找一个人教我微积分要有用得多。”
经过两个暑期的学习，杨振宁在初中阶段已可以背诵全部《孟子》，并在中国历史、包括学校课本没有教的上古史方面增加了不少知识。
杨振宁后来一再指出，这个阶段的学习确实对他以后的工作产生了很大的作用。
父亲杨武之书架上有很多英文和德文的数学书籍，杨振宁常常翻看。
他也多次去问父亲各种问题，他总是说：“慢慢来，不要着急”，只偶尔也给他解释一两个基本概念。
不揠苗助长，在父亲这里是一以贯之的。
“投考西南联大前，杨武之已开始为儿子讲解一些近代数学的基本观念和精神，让他读一些英文数学书籍，包括赫地的《纯粹数学》及贝尔的《数学人》，以及讨论群论、无限大等问题，令杨振宁在这一个时期对数学的兴趣和了解进一步提高。
数学是理论物理学工作者最重要的工具。
在西南联大，杨振宁受到了极为严格的数学基础训练，历年考试成绩均名列前茅。
在西南联大里，不仅有像杨武之、姜立夫、江泽涵等中年数学家，而且拥有一批像陈省身、华罗庚等著名青年数学家。”《杨振宁科研与爱情的故事》书中写道。
华罗庚和杨武之有师生之谊。
这些都给了杨振宁不可磨灭的印象。
在四十多年后，杨振宁在《杨振宁论文选集》中还写道：
我的物理学界同事们大多对数学采取功利主义的态度。
也许受我父亲的影响，我较为欣赏数学，我欣赏数学家的价值观，我赞美数学的优美和力量：它有战术上的机巧与灵活，又有战略上的雄才远虑。
而且，奇迹的奇迹，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本结构。
人文知识
杨振宁在物理学方向的成就是众人皆知的事情，如果聆听他的演讲，阅读他的科学随笔，就会发现他在文、史、哲方面都有独特的见解。
杨振宁弟弟杨振平，在一篇文章中写道：“初中的时候，无聊起来有时翻开大哥高中时的国文课本，记得在李白的《将进酒》长诗后面有他写的几个字‘劝君更尽一杯酒，与尔同销万古愁！绝对！’
多年后我问他为何把王维的《渭城曲》的一句和李白的《将进酒》的一句凑在一起，他说那是父亲当年在安徽某小城的一个酒家看到的一副对联。”
可见，杨振宁文学不错，父亲对杨振宁的爱好和兴趣，影响颇深。
“至于文学方面，振宁在高小时期已经看了大量的章回演义小说。如《水讲传》《西游记》《三国演义》《镜花缘》以至《七侠五义》《江湖奇侠传》等。
另外，杨振宁对图书馆的一些科普书也很感兴趣。这些科普书都是国外一些物理学家写的，国内有人将它们翻译成中文。
杨振宁把这些科普书的中译本从图书馆借出来，认真地阅读。
尽管有些内容他不能完全理解，但给了他很多的‘营养’，对他很有帮助。
杨振宁对书中所描述的科学上新的进展、许多奇妙的几乎不可置信的知识，产生了向往的感觉，这对他以后学物理都有一定的帮助。”《杨振宁科研与爱情的故事》一书写道。
杨振宁虽然在西南联合大学学的是物理专业，但接受的是通才教育。
杨振宁后来回忆道：“我记得很清楚联大的大一国文是必修课，当时采用轮流教学法。每一位教授只讲一个到两个礼拜。
一般说来，轮流教学法的效果通常是很差的，会产生混乱的情况。
不过那时的教授阵容实在很强，轮流教学法给了我们多方面的文史知识。
记得教过我大一国文的老师有朱自清先生、闻一多先生，罗常培、王力先生等很多人。”
在这些老师的熏陶下，杨振宁打下了深厚的人文知识功底。
1999年的一天，杨振宁深情地说：“清华园是我儿时长大的地方。今天早晨起来，我从招待所的窗户看去，就是我念小学的学校。”
并且幽默地说：“我有种异样的感觉，好像人生走了一个圈。”
是啊！童年人生这多重要的时期！也许哪天我们老了，忘记了青年、中年和老年的一切事物，但童年终究是忘不了的。
理解童年，反思童年，懂童年，给孩子一个幸福的童年。
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